Archivo de la etiqueta: Esmu-Carnota

A Gaita

Publicado el 13 abril, 2015 por MUROS CENTRADO

p/ Esmu-Carnota  HISTORIA DA GAITA As fontes de apoio para o estudio da gaita son principalmente iconográficas e literarias, e algunas referencias en contextos literarios. Xoan Corominas coa súa tese colocaría a procedencia da palabra GAITA no gótico gaits (cabuxa) … Seguir leyendo →

Publicado en Música | Etiquetado , | Deja un comentario

A guitarra

Publicado el 27 febrero, 2015 por MUROS CENTRADO

p/ Castor Montes Quintillán profesor de guitarra na Escola Municipal de Carnota. A guitarra en calquera das súas variantes mais comúns, clásica, acústica e eléctrica é un dos instrumentos que nos podemos atopar na actualidade. Para remontarnos á súa orixe … Seguir leyendo →

Publicado en Música | Etiquetado , | Deja un comentario

Funcións das Escolas de Música municipais (II)

Publicado el 26 febrero, 2015 por MUROS CENTRADO

p/ ESMU– Carnota Coma sinala a LOGSE as Escolas de Música municipais, plantéxanse nun contexo social, e ducativo e cultural máis alá da mera adiquisición de habilidades técnicas, propiciando a fomración integral da persoa en si mesma, e na relación … Seguir leyendo →

Publicado en Música | Etiquetado , | Deja un comentario

A impartición de música moderna en España

Publicado el 26 febrero, 2015 por MUROS CENTRADO

A IMPARTICIÓN DA MÚSICA MODERNA EN ESPAÑA. p/ Esmu-Carnota NO MARCO OFICIAL A ensinanza da música moderna no noso país, está lastrada por unha lexislación inmadura. No 1995 contemplouse por primeira vez no noso país a introducción do jazz nos … Seguir leyendo →

Publicado en Cousas que interesan, Música | Etiquetado , | Deja un comentario

Os beneficios da música nas mulleres embarazadas e nos xestantes.

Publicado el 26 febrero, 2015 por MUROS CENTRADO

p/ Esmu-Carnota O bebé, a partires da semana 20 do embarazo xa pode oir. Por iso, aínda que o pqueno non poida entender as palabras que a súa nai lle di, é moi recomendable falarlle, xa que si que capta … Seguir leyendo →

Publicado en Música | Etiquetado , | Deja un comentario